作业书写规范

1、作业封面：一年级由教师负责按照封面规定的内容进行填写好校名、班级、姓名；其他年级学生可安排有能力的学生填写号校名、班级、姓名；字的大小间隔应安排匀称、科学、合理，封面、封底保持整洁。如果一学期需要用到多个练习本，则要在练习本上适当位置分别按照先后顺序表上“㈠、㈡、㈢……”等序号。

2、作业格式：以学科为单位，要统一规范作业的格式；数学练习本要求对折，在对折线处用铅笔划两条平行竖线。

3、作业书写：学生作业要求用楷书书写，书写要干净、工整，笔笔有力，字字分明，不写繁体字、异体字、错别字。作业书写质量将在作业检查评比中的权重不少于40%。

4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三--六年级用钢笔或圆珠笔、中性笔。

作业批改规范

1、按照教学常规设置作业，要求做到全批全改，并且按班级实有人数进行收批。

2、作业的批改要克服“重正误，轻指导”的倾向。正确的题目要在该题目的右下侧打“√”，做错的题目要在该题号前打“？”，要求学生在下次作业之前设置“改错题”一项，将做错的题目重新做一遍，将错误予以改正，再在做正确的题目右下侧打“√”。作业批改不能漏批，更不能错批，学生作业本上的错别字要打上“？”，让学生自行纠正，学生做错了的题目要求学生在下次作业之前改正过来，教师要对学生的纠正和改正情况进行检查。

3、分步解答的题目，如果某一步骤出现错误，则在该步骤下画一条“﹋”（波浪线），并在其后方写“？”，或加简短提示,启发学生思考，改错要在前页的背面进行。

4、教师必须用红笔批改学生作业，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，上下要对齐，大小要一致。

5、对学生作业实行等级评价，等级要写在本次作业的后面，并要标明批改时间。等级评价分优、良、及格、不及格四个等级。对学生等级评价时教师一律用楷书书写，给学生以示范。

6、教师批改作业后要进行认真总结，及时发现问题，及时反馈到学生，让学生及时纠正不良习惯。